锐取多媒体教学资源生成和管理平台解决方案_教育_视像通讯

锐取多媒体教学资源生成和管理平台解决方案

2008/07/30

应用背景

　　随着我国经济的快速发展，教育信息化也得到了迅速发展。大中专院校及中小学的校园网、多媒体教室等硬件设备初步完善，目前教育信息化已逐步从硬件的基础设施建设转向以应用和资源建设为主的阶段。

　　重视资源建设成为一种教育行业的共识，但是目前，教学资源的质量和数量都不容乐观。资源静态，内容陈旧；产品雷同，有效资源缺乏；产品与产品不能共享，资源建设的信息孤岛现象越来越严重。尽管教育部门经常进行教学课件的评比，但制作一个精品课件要花几个月的时间。要让老师每个教学内容都使用精品课件，是不现实的。

　　深圳锐取基于多年的教育行业产品研发和实践经验，认为有生命力的资源生成和管理模式必定根植于日常的教学活动中，必定能够让分布于各个学校、院系或区域内教育资源在日常的教学活动中得到源源不断地积累和更新，并通过共享机制，解决教育资源集中和分布的两难问题。

　　据此，深圳锐取推出了以“课易录-多媒体录播系统”为核心的多媒体教学资源生成和管理解决方案，该方案有效地解决了对分布教学资源的采集及集中共享的难题，必将有力推动大中专院校及中小学等教育机构的教学资源建设。

解决方案

　　1.产品概述

　　课易录—锐取多媒体录播系统，是深圳市锐取软件技术有限公司自主研发的最新一代的多媒体录播系统，支持高清信号（720P/1080i）。该系统基于IP网络，可以将教学中的视频、音频信号和计算机动态屏幕信号进行一体化的同步录制、直播。相对于传统的视音频录播产品，课易录在视音频录播的基础上，创新地增加了对计算机动态屏幕信号的录制直播功能，该功能为全面记录教学实况，即时生成多媒体教学课件提供了极大地方便，适合大中专院校，中小学等教育系统用户用于课件制作、多媒体教学、精品课程、会议报告录播使用。

图课易录-多媒体录播系统结构图

　　如上图所示，课易录-多媒体录播系统采用分布式产品架构，前台设备负责信号采集，后台设备负责信号处理，前台的编码器可将采集的视音频信号或VGA信号编码后通过IP网络发送给后台的多媒体录播服务器，多媒体录播服务器可将收到的视音频信号和VGA信号的进行同步一体化录制、直播及点播。

　　编码器按照其可处理信号的类型可分为两类：

视音频信号编码器系列：包括视音频编码器、高清编码器；

VGA信号编码器系列：包括数据编码器、VGA编码器、高清编码器；

　　其中高清编码器即可以用于视音频信号编码，又可以用于VGA信号编码。

　　2.方案概述

图-锐取多媒体教学资源生成和管理平台结构图

　　如上图所示，位于多个多媒体教室内的各种编码器组合将教学现场的视音频及电子课件信号采集后通过IP网络多媒体录播服务器群组（多台），多媒体录播服务器可将收到的信号进行同步一体化的录制和直播,并将录制的内容上传到多媒体录播综合管理平台，客户端通过IE浏览器访问锐取多媒体录播系统综合管理平台获得资源列表，接收实时直播或点播教学节目。管理员通过IE浏览器访问锐取多媒体录播系统综合管理平台来对多媒体录播系统的硬件资源进行调度和管理，如控制某一台多媒体录播服务器负责录制直播哪一间或多间教室。

　　按照系统功能实现及配置的划分，锐取多媒体教学资源生成和管理平台可由以下三个子系统组成：

　　多媒体录播子系统：通过多媒体录播服务器实现教学过程中视音频信号和老师课件内容的同步一体化录制、直播功能。
　　
　　综合管理平台子系统：通过综合管理平台可以对所有录播服务器进行集中管理，同时提供以门户的方式发布录播服务器所录制的课件。

　　教学监控子系统：基于IP网络，通过软件实现管理员对前端多媒体教室的监控，既可以实现对教学现场的视频监控，同时可以实现对教师课件的VGA信号的监控。

　　2.1 多媒体录播子系统

　　在多媒体教室内的可以根据要录制的信号类型部署相应的编码器及其组合，如常用的录制模式为一路视音频和一路VGA信号，则可以部署1个视音频编码器和1个VGA编码器，课易录-多媒体录播系统最多可支持6路视音频和VGA信号的任意组合，可满足包括手术示范教学在内的各种教学、会议场合的录播，用户可以根据需要选择相应的编码器组合。

　　多媒体录播服务器通常安装在机房内，根据型号的不同，1台多媒体录播服务器可以并发支持1间或多间多媒体教室内教学，管理员可以通过多媒体录播综合管理平台统一进行录播硬件资源的调度和管理，满足校园网内任一间教室内教学录播的需要。

课易录-多媒体录播系统具体功能请参见产品介绍，在此不再赘述。

　　2.2 综合管理平台子系统

　　综合管理平台主要实现对所有录播服务器的集中控制，控制录播服务器对教学现场的实时直播和录制，同时以门户网站的方式将录制的课件进行发布,用户可以通过该平台集中访问当前系统中的教学资料（正在进行直播的教学或已经录制好的文件），搜索出自己需要的珍贵课件，实现教学资源的共享，加强教学的效果。该平台运行于通用PC服务器平台之上，支持Windows2000/XP/2003 Server平台之上，采用全球流行的B/S构架。突破了空间的限制，无论在学校、家里、室外或外地都能轻松地实现管理和沟通。多媒体录播综合管理平台主要可以实现以下功能：

对网内的所有录播设备的运行状态进行实时监控

　　监控内容包括：
　　开机状态（开机、关机）
　　录制和直播状态
　　设备配置
　　版本情况
　　硬盘空间
　　教室详细信息

操作管理

　　通过密码认证后，可以对该设备进行管理。管理内容跟单台服务器的Admin用户权限一致。

可以设置文件下载与上传权限

　　管理平台的超级用户可以对每台设备的文件下载与上传进行设置。可以设定某个时间段对该设备的录制内容上传到指定的地方。

与存储设备的对接

　　考虑到要同时存储多台录播服务器的文件，该管理平台支持与网络存储，对接方式包括：
iSCSI的IP协议存储。

　　插光纤卡进行存储。

用户管理

　　可以在该管理平台上增加用户或者用户群，并对这些用户或者用户群进行授权。

文件或者直播授权

　　可以对该管理平台上的文件（或者直连的存储服务器上的文件）进行授权，用户可以点播或者下载，也可以接收直播。

　　通过该平台可以支持500路用户的并发点播与直播。

统一版本升级

　　可以通过该平台对所管理的录播服务器进行统一升级，也可以进行远程重启。

开放其他接口

　　例如，支持其他文件的上传与下载。

图综合管理平台界面

　　2.3 教学监控子系统

　　教学监控子系统利用安装在教室中的视音频编码器、数据编码器、VGA编码器及高清编码器等前端设备，配合安装在管理员控制台的多画面监控软件实现对所有教室的监控，监控的信息即包含教学中的视频信息也包括对教师课件电脑的VGA监控，方便管理员掌握教室内的教学情况。教学监控子系统主要利用多媒体录播系统中的前端编码器配合软件实现，避免了用户在监控系统上的重复投资。

图多画面监控软件

　　3.方案特点

分布式的教学资源采集模式，完全适应教学资源分散的现状。

集中式的门户入口，方便分布教学资源的一站式访问。

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