在2021年这个承上启下的关键节点，医疗、教育、基层治理等与社会民生息息相关的领域，将在5G、云计算、远程通信等技术的支撑下迎来更大发展，适应社会发展的需要。
在十四五规划中，国家把人民健康放在优先发展战略地位，努力全方位全周期保障人民健康，主要包括以下几点发展方向：
- 坚持预防为主的方针，为人民提供全方位全周期健康服务；
- 加快优质医疗资源扩容和区域均衡布局，加快建设分级诊疗体系；
- 支持社会办医，推广远程医疗；
规划要求将优质医疗资源向基层下沉，强化基层全科医生制度，能够帮助民众由“治病”转为“预防”，提升全民的健康水平。
医疗资源下沉的方式主要通过远程视讯的形式，串联区域内的三级医院与二级医院、社区医院、村医院等医疗单位，通过分级诊疗制度形成医联体，解决百姓看病难的问题。
通过远程视讯系统，末端社区和下级诊所可与上级专家进行联动，做到基层首诊、急慢分诊，提升医疗资源的利用分配效率。社区医护人员还能在专家的指导下开出处方药，强化基层公共卫生能力。
中山大学附属第二医院就是远程医疗的先行者。亿联网络为中山二院搭建了完整的远程视讯系统，不仅满足不同分院、门诊部间的行政会议、病历分析会诊需求，还能与其他医院进行远程学科会诊，实现不同区域的医疗资源共享。
中山二院远程会诊现场
中山二院建设的基层远程诊疗室，能让基层偏远地区群众通过视讯系统实现远程看病，解决看病贵、看病难的问题。
面对生命的苦难，技术的不断发展带给患者的不仅仅是方便，更是对健康生活的的希望，为病情治愈带去更多可能。
技术正在革新医疗行业，同时也将改变教育领域。国家的十四五规划中明确提到，要建设高质量教育体系。国家在2019年初发布了《中国教育现代化2035》，并明确提出要大力发展“互联网+教育”，加快推进教育现代化，实现更加公平、更有质量的教育。
教育现代化建设是一个长期工程，难点和重点主要在农村教育。我国有近14亿人口，超过半数生活在农村，一半以上的学龄儿童在农村接受教育。没有农村教育的现代化，就没有教育的现代化。
我国农村基础教育，尤其是中西部贫困地区的乡村基础教育，面临着许多困难，最主要的是师资匮乏、教育观念落后、人才培养模式错位等。
要解决上述问题，一是要加强农村教师队伍建设，让好老师带出更多肯学、会学的好学生；二是要加强农村教育信息化建设，运用运程教育把优质教育资源输送到农村，提升教学质量。
亿联网络的远程教育方案，在甘肃省临夏州东乡县的四所小学打造了云端课堂，连接城乡两地的老师、学生。云端课堂不仅可以让东乡的学子实时共享到厦门优质的教学资源，两地老师还能通过视讯系统进行教学研讨，提高东乡教师的教学水平。
东乡厦门两地学生同上一堂课
远程教育视讯方案与教育扶贫的“三个课堂”政策深度结合，支撑构建“互联网+教育”新生态。这不仅是知识的传递，更是希望的播撒。
除了医疗和教育，创新的视讯技术应用还能支撑基层治理的高效运行。十四五规划中强调，要加强和创新社会治理，推动社会治理重心向基层下移，向基层放权赋能，构建网格化管理、精细化服务、信息化支撑、开放共享的基层管理服务平台。
在疫情袭击的2020年，我们才深刻认识到，一个有组织、高效行动的基层治理系统能够发挥多大的作用。数字化、信息化、智能化等智慧基层治理的优势，已经得到充分显现。
一条上级的指令发到居民小区里的工作人员处需要经过几次传递？厦门禾山街道的回答是无需转述，直接接受指令。亿联的视讯能够满足区政府、街道办、社区、小区四级联动。
各级部门接受宣导线上培训
在抗疫期间，对人员管理、抗疫防疫等系列指令的管理和落实都在系统上完成。各级工作人员可以通过会议室终端、桌面视讯设备、手机终端随时加入会议。高效的上传下达对紧急工作的部署落实起到了积极的促进作用。
借助科技力量，让创新的社会治理模式快速推进平安城市的建设。
通过科技力量，安全、高效、便捷的沟通交流模式能够成为社会各界创新发展的助推器，加速社会经济的复苏和发展。亿联网络希望通过通信技术，赋能各行各业，为社会经济、信息化建设和国家战略发展，做出更大贡献。
