您当前的位置是:  首页 > 资讯 > IT与互联网 >
 首页 > 资讯 > IT与互联网 >

双一流、特色化、重认证——2021(第二届)中国软件教育年会圆满成功

2021-10-08 10:36:52   作者:   来源:CTI论坛   评论:0  点击:


  9月28日-30日,2021(第二届)中国软件教育年会在成都成功举办。
  开幕式
  本届年会由四川省经济和信息化厅指导,中国软件行业协会主办,北京西普阳光教育科技股份有限公司及成都启源西普科技有限公司总承办。以“双一流、特色化、重认证”为主题,聚焦三个篇章:“面向产出导向的人才培养机制”、“新时期软件人才发展之路"、“新工科 新理念 新发展”。围绕新工科建设、工程教育认证、特色示范性软件学院建设等热点议题进行充分讨论,来自全国近1000位主管部门领导、软件领域知名专家、计算机类专业认证专委会委员、知名企业/高校专家及代表共同参加了本次大会。

  高小鹏
  9月29日上午,会议开幕式由北京航空航天大学计算机学院副院长高小鹏主持,工业和信息化部信息技术发展司一级调研员傅永宝、教育部高等教育司理工处主任科员徐源、四川省经济和信息化工作办公室专职副主任陈文涛、中国软件行业协会常务副秘书长陈宝国、国际欧亚科学院院士张景安出席了开幕式,南京大学陈道蓄教授、上海交通大学软件学院臧斌宇院长、北京西普阳光教育科技股份有限公司董事长王建博士发表了主题演讲。
  工程教育与产业人才培养联盟成立
  为了积极响应国家推动创新驱动发展,实施“中国制造2025”、“互联网+”等重大战略,面向中国工程教育质量愿景和目标,大会成立了“工程教育与产业人才培养联盟”,旨在推动高等院校建立面向产业需求的工程教育体系,培养快速适应产业需要的多样化、创新型未来工程师,提高我国工程教育质量,助力数字经济超越发展。
  傅永宝
  工业和信息化部信息技术发展司一级调研员傅永宝在发言中表示,工信部信息技术发展司着力发展基础软件、大型工业软件等重点关键软件,推动软件突破,提高中高端软件供给能力。软件赋能的作用进一步发挥,引导优势企业和院校强强联合,提升综合性的解决方案的能力,培育一批具有品牌和市场影响力的软件企业。并将着力提高软件素养,强化信息技术新工科建设,同教育部门共同建设一批特色化示范性软件学院,全方位提升全民的软件素养,推动企业、院校、研究机构在软件人才方面深度合作,为网络强国、数字中国提供强有力的人才保障。
  徐源
  教育部高等教育司理工处主任科员徐源表示软件是新一代信息技术的灵魂,加快软件人才培养是建设教育强国、制造强国、网络强国的关键支撑。软件产业产教融合进一步深化,以智能基座为代表的一大批校企合作协同育人项目初显成效,软件人才培养全面加强。教育部将继续从突出专业特色,创新培养模式,深化产教融合等多方面持续发力,培养高质量软件人才,支持软件产业发展。
  陈文涛
  四川省信息化工作办公室专职副主任陈文涛在讲话中说到产教融合和国家特色化示范性软件学院建设是新时期软件人才培养的重要工作,人工智能、区块链等新一代信息技术赋能产业也是社会各界关注的热点话题,本次会议的举办十分有意义,可以凭借此次信息进一步探索推广软件产业人才培养体系的实现路径,希望为四川乃至全国软件产业的跨越式发展提供有力的支撑。
  张景安
  国际欧亚科学院张景安院士在主题报告中说,创新驱动数字化转型、智能化转型引领高质量发展,研究软件教育意义重大,软件已经成为整个国民经济产业、工业产业的主导之一,建设具有世界影响力的产业集群和产业链是关键。因此,要创新新赛道、新场景,来推动协同创新,推动多元化、国际化这样携手创造具有世界影响力的产业集群。近年来,新业态发展迅猛,目前在人工智能领域,大国的竞争越来越激烈,席卷全球的新冠疫情将重塑人类文明,重塑世界经济格局,也重塑世界商业版图。疫情阻碍了全球化,同时又成为新的全球化的推动力,疫情倒逼新产业、新技术、新业态、新经济崭露头角。
  王建
  北京西普阳光教育科技股份有限公司董事长王建博士在大会上做了主题为“基于OBE理念的可视化教学平台建设与实践探索”演讲,分别从“基于OBE理念的可视化教学平台”、“西普教育与高校一起实践成果与经验”、“西普教育全面支撑工程教育专业认证”等角度对主题做了详细阐述,王建博士表示,可视化教学平台,要基于学校视角和专家视角来提供专业的解决方案。基于OBE教育理念的计算机专业人才系统能力培养平台一定要与工程教育理念融合。以工程教育认证的标准来看,专业建设既要能够照顾到“面”,确保整个专业建设流程全覆盖,全面落实到位,同时,还要确保每一项具体工作得到高质量落地,就需要紧抓“点”。当前工程教育认证面临诸多问题与挑战,如何构建完善的认证支撑信息化工具体系就显得尤为重要,西普教育针对这些问题做了大量的研究与探索。面向高校,在工程教育专业建设领域提供的一系列服务,旨在为我国专业建设打造一批有经验、有理论、有实践、有成果的核心教师队伍,为我国各类专业建设百花齐放贡献力量。新一批的SimpleEES高校试点工作也已经启动,并且持续进行工程教育相关培训以及专业认证定制化服务,全面支撑复杂能力教学的优秀课程,为全国范围内的高等院校的计算机类、软件类等相关专业学生提供更具针对性的专业教育。
  张泰杰
  西普教育营销支持总监张泰杰在9月30日的分论坛上发表了主题为《西普信创人才培养解决方案》的专题演讲,为与会嘉宾详细介绍了信创产业的发展背景、西普信创人才培养方案、西普教育信创服务等方面内容。张泰杰提到,信创产业是“新基建”、“数字中国”建设战略的重要内容。人才培养是信创产业发展的核心资源和重要保障,信创产业也成为了拉动经济发展的重要抓手之一。西普教育紧跟国家政策及市场需求,创新推出项目制的双流线人才培养模式,基于OBE理念,构建信创专业课程体系,为输送更多优秀的信创人才提供了更多的解决方案。



  会议期间,西普教育在特设展位进行了展示宣传活动,携众多拳头型解决方案强势亮相,咨询者络绎不绝,西普教育工作人员现场为老师们进行计算机类专业教学产品讲解及演示,通过产品+服务的方式,为专业建设提供全方位的解决之道。
  在持续两天近50场的主题演讲中,各位专家的演讲、研讨、论坛主题鲜明,理念交融,亮点纷呈,探讨了新时代下的软件教育发展特性,探索了未来软件人才教育的发展方向。立足“双一流、特色化、重认证”主题和新时代发展要求,聚焦软件教育热点问题和中国软件人才的发展需求,为中国的软件教育事业贡献群体智慧,多视角、多层面凝炼阐述软件教育的探索与实践,助推中国特色高水平软件专业建设,书写软件教育国际化之路的“奋进之笔”。
  在我国开启“十四五”建设、向第二个百年奋斗目标进军的关键阶段,软件人才的发展对经济社会高质量发展的赋能作用将更加突显,本次会议的成功举办,对充分发挥软件人才培养机制为经济高质量发展的基础性、支撑性作用,起到积极作用。
 
 
【免责声明】本文仅代表作者本人观点,与CTI论坛无关。CTI论坛对文中陈述、观点判断保持中立,不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考,并请自行承担全部责任。

相关阅读:

专题

CTI论坛会员企业