“育人之大事，自当仁不让”
时尚界有全球几大时装周，电影界有各大电影节，体育界有奥运亚运世界杯，教育界当仁不让。汇聚全球最优秀的微软产品及解决方案和来自一线的数字化教育实践教育者，作为展现微软全新技术和解决方案的平台，微软全球教育者交流大会（Microsoft Educator Exchange Conference, 简称 E2会议）连接全球教育先锋，努力推动各国家、地区教育理念的发展。
一年一届的的E2 会议，从2012年开始举办，今年选在了花园城市新加坡，来自 91个国家的 400多位教师代表欢聚一堂，足以体现这一微软全球唯一年度行业峰会的规模和微软对教育行业的重视；此次中国代表团阵容强大，集结13名代表参会，皆是一线富有微软教育技术产品使用经验和对数字化教育充满热情的老师。
借E2会议这一契机，来自世界各国各地区的一线教师得以相互“切磋”技艺，不同社会、文化、教育背景下，对教学的理念相互碰撞融合；同时每年度大会都为教师们准备了Windows 和 Office 365 产品和学科方面全新的见解，让产品和服务更好辅助一线教师的教学实践，致力于将教与学推上创新新台阶。E2 的愿望，亦或是微软在教育板块的希冀：
- 将研究所得微软最新的教育软件产品和信息与世界各地一线实践教师分享，促进持续创新
- 连接世界各国教师资源，实践经验共享，协同教与学
- 搜集微软相关教育软件产品和服务的最新实践教学活动案例
- 协助调配资源，致力于为各地区教师提供专业培训，更好利用微软产品参与教学
“技术热情与干货齐飞，受益匪浅”
本年度 E2 会议邀请到微软总裁全球VP、教育总裁 Antony Salcito 发表主旨演讲，更有微软 OneNote 之父，Mike Tolfsen，微软 MakeCode 大师 Douglas Kiang 等重磅嘉宾亲临现场。Office 365 EDU 是本次大会的重点介绍内容，既是微软的核心产品，还是微软针对学校、教学需求推出的云端平台。与 Office 365 商业版相比，EDU 版本增加了可以助力高效教学的应用，在被全球学校广泛使用的各类应用的基础上完善整合，让未来的校园和课堂更智能。今年的大会上，重点为与会来宾介绍了微软更新后的三款教育产品。
微软总裁全球VP、教育总裁Antony Salcito在主旨演讲中
微软OneNote之父，Mike Tolfsen 在 E2
Microsoft Office 365 EDU，认真做教育
无论是公立、私立还是国际学校，微软推出的是集中针对 K12 全面提升效率的 Office 365 教育版，助力师生个人，小组，班级，部门及整个学校的全面提效。结合教学管理实际，目前在学校中使用频率最高的是以下6 个应用：
OneNote——数字笔记本，方便师生随时记录所见、所想，将碎片化的记录整合到一起，还提供各种教学工具，平板电脑上使用体验更佳。
OneDrive——来自微软的云盘，储存资源的同时，能够在笔记本、手机及指定用户间分享文件。
Forms——表单式内容，便于师生间高效建立反馈，问卷、调查、投票顷刻间完成，反馈背后数据可以指导未来行动。
Teams——团队“作战”的平台，高效对接、目标监督，最大化帮助 团队发挥凝聚力和向心合力。
SharePoint——部门协作门户，发布规章、新闻，共享文档、日历。
Stream——团队间的视频分享平台，AI 功能加入，提供更多功能，还可以自动添加英文字母，大大提升翻译的效率。
除了以上 6 大目前使用频率最高的应用之外，微软推出的 Office 365 教育版下的各类应用几乎覆盖全教育领域，致力于为教育的方方面面提升质量和效率。
二、Skype in the Classroom，全球皆课堂
现代教育的各类课程一直在试图跳出传统教育的固定模式，走到更广大的天地探索、体验，所以新的 Skype 帮助师生把全球的教育资源带回了课堂中。曾经的 Skype 和 Office 365 一样，只是商用工具，但曾经的一次尝试，让人们发现课堂上也需要这样的实时对接和身临其境。
于是乎，专门的 Skype in the Classroom 社区上出现了许多身处不同国家、地区、环境中的志愿者和服务机构，为课堂提供多样化可供连接的课程。只需提前预约，便可在指定时间建立视频连接，实现一键将课堂带到特定环境中，师生一起开启实时虚拟实地教学。上天、入地、甚至下海，各种各样的实地模拟课程旨在用技术实现教学手段的革新。教育从来不应该因为地域、语言阻隔住前进的脚步，微软再次将丰富的场景展现在师生面前。
三、Micro:bit，编程陪伴青少年成长
从什么时候起，编程再也不是大人的专利，青少年多彩的想象和无限的思维需要更智能的陪伴。可视化的编程过程界面，被简化成搭积木游戏，逐步尝试直到逻辑完成；运行模拟器也实时就绪，马上可以查看上一步编好的程序，声音与动作俱全的程序就在手下诞生了，一次次的成就感还是很诱人的。
随即，可将程序拷贝到 “Micro:bit” 上即时执行。看，编程就是这么简单！Micro:bit 的简化流程也正是考虑到广大家长对于孩子视力问题的顾虑，为青少年节省了完成编程所需要的整体时间，最后成功的展示也从屏幕转移到了外设设备上，贴心之举。微软也将 Micro:bit 作为了 STEM 中的重要环节，未来还将计划推出对于中国青少年更有针对性的 Micro:bit 中文课程，从小培养中国青少年的逻辑思维，动手能力和科学思维。
会上，与会者分成 50 个小组进行 PK，解决实际问题的挑战赛、关于创新教学计划的小组作业、录制讲演视频，各种各样“烧脑”的环节同时考验着各小组成员间的协作能力。微软还为大家准备了气氛自由的分享环节，关于学校，关于微软产品的使用情况，畅所欲言。每个人既是观众，也是参与者，为了达成目标而拼劲全力，为别人的精彩赞叹鼓掌。
寓教于乐，收获绝佳解决方案
本次活动三天的安排，包括主题演讲，Hack STEM 动手实验以及来自全球各地的教育解决方案展示与互动，尤其是 Learning Marketing Place 教育解决方案展位展示，为全球各地的教育者提供了很好的展示与互相交流的机会。
1、天津经济技术开发区（简称泰达）展示微软教育混合云解决方案
建立了覆盖开发区范围内学校的教育混合云。主要基于采用了微软公有云（Office 365、Azure）和私有云，结合本地合作伙伴，构建出以服务为核心，围绕业务，实现新的教育生态。整体平台已经在2017年9月正式上线，总师生用户数量近2万。随着合作的深入，已经有2所学校为教师配置 Surface 平板电脑300台，将 Office 365 教育应用：课堂笔记本、Forms、OneDrive等常态化使用，真正将信息化与教学融合。
2、展示了微软实验室及基于 Office 365 微助理改善部门管理效率的解决方案
2014年9月上海福山正达外国语小学微软创新实验室投入使用，该实验室拥有40台 Surface 供学生上课使用，并且不仅仅信息科技课程在微软实验室进行教学，科学课，美术课，音乐课，以及语数英都适合技术与科学内容，进行了丰富多彩的元素尝试。基 于 Office365 的 ClassNote 开展学科融合 STEM 的教学。
3、广州美国人学校展示了基于微软 Office 365 系列产品解决方案
向参会的教育者展示了广州美国人学校利用微软 Office 在线多人编辑功能，大量降低教师间共同协助编辑文档的时间，让学校的 WAS 认证更加顺利的进行。另外，在教学方面，我们向来自世界各地的学校展示了我们学校给予 Onenote classnotebook， Teams 和 SharePoint Online上的成功案例。还有展示通过 3D 模具嵌套在 3D 打印和 MR 上的教学使用。
“精彩未完待续，相约明年见”
微软E2大会意义重大，既发布微软在教育方面全新的产品服务，分享先进技术，广交智友，积累所得；也聚众力为更多地区的教育出谋划策，即使是从无到有，带着创新的理念、怀抱教育的诚挚之心。三天的时间在教学探索的道路上显得尤为短暂，但是收获并不会单纯以时间来计算，来自全球的教育工作者，不同肤色、不同语言、多元思维在同一平台交汇、碰撞，为更高远的教育目标而努力，价值无限放大。
1、感动之一
西非国家加纳，规定了初中生必须通过包含电脑技能的全国考试才可以升入高中（咱这儿叫中考吧）。这个要求对于加纳中部偏远地区Betenase MA中学的学生们基本就没希望可言，因为他们从2011年起就没有过计算机了。
“没有计算机怎么教计算机？！ ”
“那就等咱有了再教吧”。答案没毛病，很自然，这也会是多数人的回答。
然，这所学校年轻的计算机老师Richard Akoto，为了能让学生们通过考试、初中毕业还可以继续高中的学业，困境中的他不断努力去试图完成这个不能完成的任务 - 没有计算机，我也要想办法教他们！
要啥没啥的地方，资源匮乏，典型的心有余而力不足 - 他虽有一腔热血，可他又能怎样？
结果，Richard 老师把黑板成了学生的屏幕！- 他，居然把 Word 界面，努力地，用彩色粉笔，一笔一笔地 - 徒手画给了学生！
今年2月，当Richard把他在黑板上手绘 Word 界面、在没有计算机的条件下教学生使用 Word 的照片放上他 Facebook 朋友圈儿后，立刻就被病毒式地在全球疯狂转发了 。
励志的评论铺天盖地 - “没有什么能阻止我们！”、“即使资源匮乏，我们也一定能做点什么！”- 这难道不正是微软E2所有与会者的特质吗？
我们真正需要的，也正是这样能用创新方法解决实际问题的老师们！
大家可以先通过这个视频了解下Richard在他的课堂里手绘 Word 的情景。
看到这个视频之前，我一直好奇他是怎么移动鼠标的？观后，我了解了，我被再次感动了 - 因为那鼠标是移不动的，Richard只能用语言来描述鼠标的运动！
让Richard没有想到的是，他手绘 Word 的照片在全球疯传着，吸引了太多的注意。除了感动、感慨，捐助也接踵而至，笔记本、台式电脑、电脑书籍，一台接一台。
他现在再也不需要用黑板教计算机课程了！同时，微软也注意到了这位如此努力的年轻老师，迅速进行了响应：
“支持教师在教育方面实现数字化变革， 是微软的核心。我们将通过合作伙伴向Richard提供设备和职业发展机会”。
这不，微软负责全球教育的老大 Antony Salcito 已经将Richard老师请来参加了今年的新加坡E2 ！我在E2 会场，专门找机会和这位33岁的年青老师聊了一会儿 。
期间，体会最深的是他对学生的爱、他的热情和他解决问题的激情 。
关于手绘 MS Word 的初衷，Richard介绍说：
“你无法拿从来没有接触过计算机、对鼠标一点感觉都没有的学生和那些富足地区熟练使用计算机的学生比较，比如首都阿柯特的学生，他们可以轻松地通过考试。我不能让我的学生们落后！我爱我的学生，我必须做点什么”。
“这也不是我第一次画了，也不光是画 Word ，我已经在教室里画了一段时间，如果需要，我可以随时画”。
我无法将他说话那一刻的语音、语气与节奏在文字里传递给大家，但我可以传递的，是一个老师对学生的爱、和在这力量之下全力的投入与尝试，他对学生做到了他能做到的最好！
透过视频，我们可以非常容易地发现在西非加纳那件简陋教室里除了黑板、简单的桌椅和黑板上一个简单的时钟就真的没有啥了。
回头看看我们周边的情况，国际学校、私立民办学校教室中的多媒体设施、公立学校中的电教设备，样样不缺，相比Richard在没有可用的教学资源仍在为学生们奋力挣扎时，我们身边学校中的设备可谓丰富，然，我们真的有用好身边这些随手可得的设备吗？
Richard的故事确实令人鼓舞，甚至可以说是励志了全球，我们在这样的励志故事感动下能做些什么？我们是否做到了我们能做到的最好？又应该怎么做？
2、感动之二
在一节名为 “Classroom in the Sky”（空中教室）的讲座中，南非老师Phuti Ragophala 的第一张PPT就与众不同地展示了她成长的经历：
小学从树下开始，一路艰辛，直到高中才有机会坐到真正的教室中学习。她的经历让她深刻意识到同贫穷、同失业斗争的最好工具就是教育，这也让她最终成为一名老师和校长。
说老实话，这第一张 PPT 就震撼到了我。从来没有想到毫无遮拦的树下也可以成为常年教学的场所 - 我对教室的概念，至少得是个屋子吧；这学校，多少得有堵墙吧？
虽然身处南非的半农村地区，Phuti老师意识到传统教学方法已经不能适应现在的教学需求，当今时代需要学生具有的创造性、解决问题、素养、创新、思辨这些能力，只有通过数字时代的在线工具才能教授给移动的这一代 。
Phuti借助微软 Skype in the Classroom，用学校唯一的电脑和投影机带着学生们超越了她尘土飞扬的小镇的局限，用身临其境的方式拓展了学生视野，已经同28个国家进行了连线 - 和奥地利的中学进行协作、虚拟旅行到佛罗里达研究海龟、和乌克兰的学校玩 “Skype 猜猜猜”、和日本学校讨论水资源问题 - 实际上，Phuti老师是把世界带进了她的课堂 。
让我感动的，不仅是Phuti老师在不发达环境中努力去找寻能解决问题的方法，还有她的年龄、和对技术的热情。已经被非洲同事称为Phuti Mama的她，在退休后还在钻研最新的教学技术、不断分享！她也是微软 Skype in the Classroom 社区中的教学内容提供者。基于此，Phuti不仅被评为“微软创新教育者”（MIE），还获得了2017年Varkey基金会“全球教师大使”荣誉 。
Phuti说她之所以爱上教学技术，就是希望可以提供能让孩子们很快学会知识的工具、学会解决实际问题的能力。
简单的目的，承载的却是对孩子们深深的爱。
加纳Richard老师和南非Phuti Mama的故事有个共同点，都是在困境中为学生们创造使用计算机的机会、在简陋的课堂中使用信息技术努力进行教学方面的尝试，令人感动。
2019 年的微软全球教育者交流大会将于法国巴黎举办，为全球教育带来更多感动与惊喜，让我们拭目以待吧。
