本周迎来了学子的集中返校，也迎来了对学校"教育2.0"行动的一大考验。

　　在教育1.0时期，学校通过信息化服务商，基本完成了三通两平台的系统搭建。教育2.0在此基础上，提出更高的要求，实现三大目标。"一大"：建成"互联网+教育"大平台；"两高"：信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；"三全"：教育应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校。

　　以教育2.0政策为导向，南方电讯为哈尔滨工业大学、苏州科技大学等提供以远程教育为主的智能教室定制化服务。以远程视频会议技术为核心，改变教育内容资源、师资力量等局限性，提升课堂互动的趣味性。

　　1. 场景化定制。针对教师、学生，教学、教务等各类数字化校园场景，提供标准化的产品，满足学校协同管理需求。并结合学校人员信息化水平、学校要求，提供远程教育定制化服务；

　　2. 内容提供与分享。通过教育云平台，实现远程教育的多点音频、视频及内容共享并实时交互。同时具备远程教学过程的录播、直播，及课后点播功能。

　　3. 多媒体教室改造。将传统教室再造成现代化智能教室。摒除设备的堆砌，从信息化建设、教师环境整改等统筹设计，真正服务于教学。

　　4. 开放化管理系统。提供统一的管理软件，进行设备与流程的统一管控。同时，通过系统的API开放，支持与学校及其他厂商产品的融和，加强学校的信息化管理。

　　南方电讯通过远程教育解决方案，致力于辅助教育2.0的落地。解决国内教育资源不平衡问题，将一线教育资源提供给三四线城市。通过核心的远程视频会议技术手段，提高教师的教学水平、满足学子的学习诉求。解决培训机构复制和扩展时师资的问题，实现快速的地域覆盖。