CTI论坛(ctiforum)9月29日消息（记者 郭佳):受Avaya委托、由数字教育中心（CDE）执行的最近一项调查表明，学区和高等教育机构可以利用视频学习来改善教学过程，增强对学生的吸引力。
此次调查的主要成果包括：
- 视频学习的两大最主要激励因素分别是学生的参与度（89%同意）和混合/虚拟学习（79%同意）。
- 大部分受访者同意，自备设备（BYOD）倡议会促进视频设备的推广。
- 58%的受访者目前正在提供视频学习，28%则有相关计划。
CDE在2013年4月9日通过其在线教育交流社区开展了调查，社区成员包括K-12及高等教育部门IT主管、行政主管和决策者们。 158人接受了调查，结果显示，人们越来越期望部署视频学习工具，以获得相关优势。
- 85%的受访者同意，视频学习解决方案将在未来的课程交付中扮演重要角色。 视频学习让教师可以接触到更广泛的受众，录制教学过程以便日后使用，并且提高学生的参与度。
- 30%的受访者指出，最大的优势在于随时随地学习。
- 视频学习让教师可以灵活指导学生，提供实时反馈，缩短了传统上打分和汇总考试结果所需要的等待时间。
- 财务上的好处也一目了然。 受访者认为，能以较少成本容纳更多学生（61%同意）是减少开支的一大关键。 以较低价格吸收更多学生有助于学区和大学扩大招生，覆盖更广泛人群。
